I dag forlader hver 6. elev skolen med mangelfulde evner til at læse og stave.

84.000 elever går til specialundervisning og næsten en tredjedel af folkeskolens samlede budget på 13 mia. kroner går til denne form for undervisning.

Lærer, musiker og foredragsholder, Erik Vierø Hansen har i 10 år arbejdet intenst med hundredvis af læsesvage børn og voksne.

Konklusionen af hans omfattende arbejde er entydig:

Alle der er motiveret, har et sprog og et fungerende sanseapparat, kan lære at læse.

Grunden til at læsning stadig kan være et problem skyldes at man har glemt at læsning først og fremmest bygger på fonetisk forståelse – altså evnen til at høre og bruge bogstavernes lyde.

I dagens Danmark er fonetik stort set et overset emne, og ikke engang lærerne bliver tilstrækkeligt uddannet i det.

Erik Vierø Hansen opdagede at der rent faktisk findes nogle naturlige læsetrappetrin. Kulminationen af denne opdagelse var Læsetrappen – altså nogle bestemte trin som alle elever, i individuelt tempo, skal igennem for at være sikker på at lære at læse.

Med opdagelsen og brugen af Læsetrappen er det for første gang muligt at løse læsningens gåde således at alle i samfundet kan lære at læse.

Hvert foredrag er tilpasset den enkelte modtagergruppe og er derfor meget forskellige, fx:

1) ”Sådan lærer alle i klassen at læse” – teoretisk/praktisk foredrag for lærere og børnehaveklasseledere.

2) ”Sådan lærer du dit barn at læse” – konkrete læseanvisninger til forældregrupper.

3) ”Læsegaranti” – foredrag til kommunalbestyrelser der gerne vil effektivisere læseundervisningen i kommunen.